בעיית שיבוץ משימות.J כל משימה j J מאופיינת על הקלט: קבוצת משימות.t(j) s(j) וזמן סיום ידי זמן התחלה J J של משימות לא חופפות בזמן, הפלט: תת-קבוצה שהיא מ

Size: px
Start display at page:

Download "בעיית שיבוץ משימות.J כל משימה j J מאופיינת על הקלט: קבוצת משימות.t(j) s(j) וזמן סיום ידי זמן התחלה J J של משימות לא חופפות בזמן, הפלט: תת-קבוצה שהיא מ"

Transcription

1 אלגוריתמים חמדנים בעיות ניהול משאבים קידוד Huffman בעיית עץ פורש מינימום פרק 4 ב- Kleinberg/Tardos הרעיון: בונים את הפלט בהדרגה. בכל צעד בוחרים החלטה אופטימלית לאותו הצעד ולא משנים אותה. בדרך כלל זהו רעיון גרוע! 1

2 בעיית שיבוץ משימות.J כל משימה j J מאופיינת על הקלט: קבוצת משימות.t(j) s(j) וזמן סיום ידי זמן התחלה J J של משימות לא חופפות בזמן, הפלט: תת-קבוצה שהיא מקסימלית בגודלה. ציר הזמן 2

3 בעיית שיבוץ משימות.J כל משימה j J מאופיינת על הקלט: קבוצת משימות.t(j) s(j) וזמן סיום ידי זמן התחלה J J של משימות לא חופפות בזמן, הפלט: תת-קבוצה שהיא מקסימלית בגודלה. ציר הזמן 2

4 אלגוריתם החמדן 1. בחר משימה. 2. זרוק את כל המשימות החופפות לה.. אם עדיין יש משימות שלא נבחרו או נזרקו: חזור לצעד מספר 1. מהו כלל בחירה טוב? לפי סדר זמן ההתחלה: לפי משך המשימה: לפי מספר המשימות החופפות:

5 אלגוריתם החמדן 1. בחר משימה. 2. זרוק את כל המשימות החופפות לה.. אם עדיין יש משימות שלא נבחרו או נזרקו: חזור לצעד מספר 1. מהו כלל בחירה טוב? לפי סדר זמן ההתחלה: לפי משך המשימה: לפי מספר המשימות החופפות:

6 אלגוריתם החמדן 1. בחר משימה. 2. זרוק את כל המשימות החופפות לה.. אם עדיין יש משימות שלא נבחרו או נזרקו: חזור לצעד מספר 1. מהו כלל בחירה טוב? לפי סדר זמן ההתחלה: לפי משך המשימה: לפי מספר המשימות החופפות:

7 אלגוריתם החמדן 1. בחר משימה. 2. זרוק את כל המשימות החופפות לה.. אם עדיין יש משימות שלא נבחרו או נזרקו: חזור לצעד מספר 1. מהו כלל בחירה טוב? לפי סדר זמן ההתחלה: לפי משך המשימה: לפי מספר המשימות החופפות:

8 אלגוריתם החמדן לשיבוץ משימות נבחר לפי סדר זמן הסיום! sort(j,t) while J do next_job first entry in J write(next_job) for every j J s.t. s(j) < t(next_job) do J J {j} end for end while 4

9 הדגמת הרצה

10 הדגמת הרצה

11 הדגמת הרצה

12 הדגמת הרצה

13 הדגמת הרצה

14 הדגמת הרצה

15 הדגמת הרצה

16 הדגמת הרצה

17 הוכחת נכונות קבוצת פלט האלגוריתם וב- Opt את ב- Alg נסמן משימות מקסימלית כלשהי. משפט: Opt Alg = הוכחה לפי סדר עולה של וב- Opt נרשום את המשימות ב- Alg :t ערכי Alg = {i1,i2,i,...,ik} Opt = {j1,j2,j,...,jm} q=1,2,...,k מתקיים נוכיח באינדוקציה שלכל t(iq) t(jq)

18 המשך ההוכחה בסיס האינדוקציה: = 1,q לפי כלל הבחירה.,q-1 כלומר: נניח נכונות עבור t(iq-1) t(jq-1) שימו לב כי t(jq-1) s(jq) ולכן, כאשר האלגוריתם הוסיף את, iq עדיין לא נזרקה, ולכן, לפי כלל הבחירה t(iq) t(jq) כנדרש. jq,m > k אחרת עכשיו לא ייתכן כי s(jk+1) t(jk) t(ik) וזו סתירה לתנאי הסיום של האלגוריתם. 7

19 סיבוכיות הזמן החלק ה יקר הוא המיון שלוקח (n. O(n log שאר האלגוריתם ניתן למימוש בזמן O(n). (זאת בהנחה שמיינו פעמיים, גם לפי ערכי.) s 8

20 בעיית מיזעור האחור הקלט: משימה j J מאופיינת על ידי משך ביצוע p(j) ותאריך יעד d(j). s(j) לכל משימה, כך שהמשימות הפלט: מועד התחלה תתבצענה ללא חפיפה, והאחור המירבי ביחס לתאריך היעד הוא מינימלי. L = maxj L(j) L(j) = max{0,s(j)+p(j)-d(j)} האחור המירבי: ציר הזמן 9

21 אלגוריתם החמדן למיזעור האחור אפשר להציג פתרון לבעייה כפרמוטציה על המשימות, שתשובצנה בסדר הפרמוטציה בזו אחר זו ללא רווחים. נשתמש בשיבוץ לפי סדר תאריכי היעד: sort(j,d) s(0) 0 for j 1 to J do s(j) = s(j-1) + p(j-1) end for 10

22 הוכחת נכונות משפט: האלגוריתם מוציא שיבוץ אופטימלי. הוכחה נתבונן בשיבוץ אופטימלי כלשהו, פרמוטציה j1,j2,j,...,jn אם שיבוץ זה שונה מפלט האלגוריתם, אזי יש אינדקס i עבורו d(ji) d(ji+1) 11

23 המשך ההוכחה אם נחליף את הסדר בין זוג המשימות הללו, לא נגדיל את ערך הפתרון. כדי לראות זאת, נסמן ב- את המשתנים בפתרון השני. לפני אחרי L (ji) = max{0,s(ji+1)+p(ji+1)-d(ji)} max{0,s(ji+1)+p(ji+1)-d(ji+1)} = L(ji+1) L (ji+1) = max{0,s(ji)+p(ji+1)-d(ji+1)} max{0,s(ji+1)+p(ji+1)-d(ji+1)} = L(ji+1)

24 המשך ההוכחה נמשיך להחליף זוגות סמוכים כל עוד הסדר שונה מסדר האלגוריתם. המחיר לא עלה בכל החלפה, כך שמחיר הפתרון של האלגוריתם אינו גדול יותר ממחיר פתרון אופטימלי. סיבוכיות הזמן כמו בבעיית השיבוץ הקודמת, הגורם הדומיננטי הוא זמן המיון, שלוקח n). O(n log 1

25 בעיית הדיפדוף זיכרון וירטואלי של מחשב מחולק ל דפים. k דפים. למחשב יש זיכרון מטמון שמכיל תוכנית מחשב גדולה ניגשת לסדרה ארוכה של דפים לפי סדר נתון, למשל: a b a b c d a e d b c f d e a b c d e f אם דף אינו במטמון, יש להחליף דף אחר במטמון בדף המבוקש. כמובן ייתכן שהדף שזה עתה החלפנו יידרש בעתיד, ונצטרך להביאו מחדש. רוצים למזער את מספר ההחלפות. 14

26 הצגה פורמלית של בעיית הדיפדוף הקלט: סדרה סופית P של מספרים חיוביים (מספרי דפים מבוקשים). הפלט: סדרה S של מספרים באורך זהה לאורך הקלט. בסדרה זו, ערך חיובי מציין מספר דף שיש לזרוק מהמטמון, וכל ערך אחר מציין שאין צורך לזרוק דף מהמטמון בצעד זה. הסדרה צריכה להכיל מספר מינימלי של ערכים חיוביים מבין כל הסדרות החוקיות. סדרה היא חוקית אםם לכל צעד i, i המטמון מכיל לכל k דפים. היותר 1

27 אלגוריתם Belady לבעיית הדיפדוף בכל צעד שדורש החלפה, נזרוק מהמטמון את הדף שיידרש בעתיד הרחוק ביותר (מבין כל הדפים במטמון). 1

28 מימוש האלגוריתם next(i) שהוא המקום הבא נחשב ערך לכל איבר i ב- P בסדרה שבה מופיע דף זה: for p 1 to #pages do המקום האחרון בו נראה דף last[p] 0 p end for for i 1 to P do next(i) if last[p(i)] > 0 then next(last[p(i)]) i end if last[p(i)] i end for 17

29 המשך המימוש המטמון cache for i 1 to P do S(i) 0 if P(i) cache and cache = k then S(i) argmax{next(p): p cache} cache cache {S(i)} end if זו פרוצדורה שדורשת מימוש cache cache {P(i)} end for 18

30 תרגיל בית 1. הוכיחו את נכונות האלגוריתם של.Belady 2. נתחו את סיבוכיות הזמן והמקום. 19

31 קידוד Huffman.k n תווים מא ב בגודל נתון קובץ ובו קידוד unicode של הקובץ דורש 1n ביטים. קידוד באורך קבוע ידרוש n log k ביטים. כדי לחסוך במקום, נשתמש בקידוד באורך משתנה - תווים שכיחים יותר יקודדו בפחות ביטים מתווים נדירים. לפיענוח קל נדרוש: לכל תו, קידודו איננו רישא של הקידוד של תו אחר. 20

32 דוגמה בקובץ 100,000 תווים מהא ב {א,ב,ג,ד,ה,ו}. א ב ג ד ה ו סה כ שכיחות 100% % 9% 1% 12% 1% 4% 00,00 0 אורך קבוע ,00 0 אורך משתנה

33 ייצוג הקידוד נייצג את הקידוד על ידי עץ בינארי: העלים יסומנו על ידי התווים. קשת לבן שמאלי תסומן 0. קשת לבן ימני תסומן ו ה ד ג ב א העץ המתאים לקוד קבוע ( ביטים) 22

34 ייצוג הקידוד (המשך) א ג ב 0 1 ד ו ה העץ המתאים לקוד אופטימלי 2

35 ייצוג הקידוד (המשך) טענה: העץ המתאים לקוד אופטימלי הוא תמיד עץ בינארי (כלומר, לכל צומת שאינו עלה יש שני ילדים). מלא נסמן C ב- C את הא ב. C עלים ו- 1- C צמתים פנימיים. לכן בעץ אופטימלי יש מופיע בקובץ. את מספר הפעמים ש- c עבור c C נסמן ב-( f(c ב-( dt(c T נסמן עבור עץ ב- T. את עומק העלה המסומן ב- c B(T) = c C f(c) dt(c) T הוא: המחיר של 24

36 בניית קידוד Huffman בונים את העץ מלמטה למעלה. 1- C פעולות מיזוג ליצירת העץ עלים ומבצעים מתחילים מ- C הסופי. ו-[ right[x לילד שמאלי וימני, left[x] לכל צומת x נחזיק מצביעים בהתאמה. 2

37 בניית קידוד Huffman צריך לממש את H במבנה נתונים שמאפשר שליפה מהירה של Huffman(C,f) המינימום, מחיקה והוספה של H C איברים. for i 1 to C -1 do צומת חדש בעץ z left[z] x argmin{f(c): c H} right[z] y argmin{f(c): c H {x}} f(z) f(x) + f(y) H H {x,y} {z} end for האיבר הבודד ב- H return 2

38 דוגמת הרצה

39 דוגמת הרצה

40 דוגמת הרצה

41 דוגמת הרצה

42 דוגמת הרצה

43 דוגמת הרצה

44 דוגמת הרצה

45 דוגמת הרצה

46 דוגמת הרצה

47 דוגמת הרצה

48 דוגמת הרצה

49 דוגמת הרצה

50 דוגמת הרצה

51 דוגמת הרצה

52 דוגמת הרצה

53 100 דוגמת הרצה

54 סיבוכיות מימוש פשוט בלולאה מתבצעות 1- C איטרציות. באיטרציה i ה- i מוצאים פעמיים מינימום. מספר הערכים C i זמן הריצה: ) 2 O( C מימוש מתוחכם נממש את H על ידי ערמה.(heap) הבנייה: O( C ) מציאת מינימום/הוספה או הורדה של איבר: ( C O(log זמן הריצה: C ) O( C log 28

55 הוכחת נכונות נראה נכונות באינדוקציה על גודל הא ב C בסיס: א ב בגודל - 2 האלג מקודד כל תו על ידי ביט אחד. צעד האינדוקציה: נניח נכונות עבור א ב בגודל 1- C. אחרי איטרציה אחת, נותרים עם {z}, H = C {x,y} באשר x,y הם התווים עם מספר המופעים המזערי בקובץ, z הוא תו חדש שלא מופיע בא ב, ו-( f(y.f(z) = f(x) + לפי הנחת האינדוקציה, האלג בונה עץ אופטימלי T עבור H. הפלט T הוא העץ T שבו מוסיפים את x,y כילדים של z. 29

56 הוכחת נכונות (המשך) למה: קיים עץ אופטימלי *T עבורו x,y הם עלים אחים בעומק מירבי ב-* T. הוכחה יהי T עץ קידוד אופטימלי כלשהו עם עלים אחים בעומק מירבי v ובין ל- x u נחליף בין.f(x) וכן ש-( f(y f(u) נניח ש-( f(v.u,v ל- y כדי לקבל את *T. B(T) - B(T*) = c C f(c) dt(c) - c C f(c) dt*(c) = f(x) dt(x) + f(u) dt(u) - f(x) dt*(x) - f(u) dt*(u) + f(y) dt(y) + f(v) dt(v) - f(y) dt*(y) - f(v) dt*(v) = f(x) dt(x) + f(u) dt(u) - f(x) dt(u) - f(u) dt(x) + f(y) dt(y) + f(v) dt(v) - f(y) dt(v) - f(v) dt(y) = (f(u)-f(x)) (dt(u)-dt(x)) + (f(v)-f(y)) (dt(v)-dt(y)) 0 0

57 הוכחת נכונות (המשך) יהי T העץ *T שבו הסרנו את העלים האחים.x,y נסמן את ההורה שלהם ב- z. זהו עץ קידוד עבור {z} H = C {x,y} לפי הנחת האינדוקציה: B(T*) = B(T ) + f(x) + f(y) B(T ) + f(x) + f(y) = B(T) f(x)dt*(x)+f(y)dt*(y) = (f(x)+f(y)) (dt (z)+1) = f(z)dt (z)+f(x)+f(y) f(x)dt(x) + f(y)dt(y) = (f(x)+f(y)) (dt (z)+1) = f(z)dt (z) + f(x) + f(y) כי 1

58 עץ פורש מינימום (עפ מ) הקלט: גרף לא מכוון וקשיר G=(V,E), בייצוג של רשימת סמיכויות. משקלות חיוביים על הקשתות w:e N,V V מכיל את כל,G T שהוא תת-גרף של הפלט: עץ והמשקל הכולל של קשתותיו מינימלי. 2

59 אלגוריתם Kruskal לעפ מ נעבור על הקשתות בסדר לא יורד של משקל. נוסיף לעץ כל קשת שלא סוגרת מעגל בתורה.

60 Kruskal_MST(G,w) T (V, ) CC {{x}: x V} sort(e,w) for each {x,y} E do if C(x) C(y) then E(T) E(T) {{x,y}} CC CC {C(x),C(y)} {C(x) C(y)} end if end for return T האלגוריתם של Kruskal לעפ מ המשתנה T יחזיק את העץ ההולך ונבנה המשתנה CC יחזיק את הרכיבים הקשירים של T הערך C(x) הוא הרכיב ב- CC שבו נמצא x. 4

61 דוגמת הרצה 2 4 1

62 דוגמת הרצה 2 4 1

63 דוגמת הרצה 2 4 1

64 דוגמת הרצה 2 4 1

65 דוגמת הרצה 2 4 1

66 דוגמת הרצה 2 4 1

67 דוגמת הרצה 2 4 1

68 דוגמת הרצה 2 4 1

69 דוגמת הרצה 2 4 1

70 דוגמת הרצה 2 4 1

71 דוגמת הרצה 2 4 1

72 דוגמת הרצה 2 4 1

73 דוגמת הרצה 2 4 1

74 דוגמת הרצה 2 4 1

75 דוגמת הרצה 2 4 1

76 דוגמת הרצה 2 4 1

77 דוגמת הרצה 2 4 1

78 הוכחת נכונות S V קבוצה הוא ב- G הגדרה: חתך ב- S. שפת החתך היא קבוצת הקשתות עם קצה אחד {e} שפת החתך. בעץ כל קשת e מגדירה חתך S(e) שעבורו T הוא עפ מ אםם לכל E(T) e ולכל E(G) f בשפת משפט: החתך S(e) מתקיים w(f).w(e) 2 4 1

79 הוכחת נכונות S V קבוצה הוא ב- G הגדרה: חתך ב- S. שפת החתך היא קבוצת הקשתות עם קצה אחד {e} שפת החתך. בעץ כל קשת e מגדירה חתך S(e) שעבורו T הוא עפ מ אםם לכל E(T) e ולכל E(G) f בשפת משפט: החתך S(e) מתקיים w(f).w(e) 2 e 4 1

80 הוכחת נכונות S V קבוצה הוא ב- G הגדרה: חתך ב- S. שפת החתך היא קבוצת הקשתות עם קצה אחד {e} שפת החתך. בעץ כל קשת e מגדירה חתך S(e) שעבורו T הוא עפ מ אםם לכל E(T) e ולכל E(G) f בשפת משפט: החתך S(e) מתקיים w(f).w(e) 2 4 e S(e) 1

81 הוכחת נכונות S V קבוצה הוא ב- G הגדרה: חתך ב- S. שפת החתך היא קבוצת הקשתות עם קצה אחד {e} שפת החתך. בעץ כל קשת e מגדירה חתך S(e) שעבורו T הוא עפ מ אםם לכל E(T) e ולכל E(G) f בשפת משפט: החתך S(e) מתקיים w(f).w(e) 2 4 f e S(e) 1

82 הוכחת המשפט הרעיון המרכזי: לכל עץ פורש T ולכל E(T) f E(G) יש E(T) e כך ש- (V,E(T) {e} {f}) הוא עץ פורש. בכיוון: עפ מ e מינימלית ב-( S(e. נתון עפ מ T של.G תהי E(T).e נניח שיש E(G) f בשפת החתך S(e) שעבורה w(e).w(f) < אזי העץ הבא: (V,E(T) {e} {f}) פורש את G ומשקלו נמוך יותר מזה של T. לכן זו סתירה להנחה ש- T עפ מ של G. 7

83 הדגמת ההוכחה

84 הדגמת ההוכחה

85 הדגמת ההוכחה

86 הוכחת המשפט (המשך) נוכיח את הכיוון ההפוך באינדוקציה. נמספר את קשתות T, ונראה שלכל {1- V,...,0,1,2} k, יש עפ מ שמכיל את k הקשתות הראשונות של T. בסיס האינדוקציה: = 0 k, הטענה טריוויאלית. נניח נכונות ל- 1-k. יהי *T עפ מ שמכיל את 1-k הקשתות הראשונות של T אבל לא את הקשת הבאה e. אם נוסיף את e ל-* T, נסגור מעגל C. מעגל זה חייב להכיל קשת f משפת החתך S(e) (לפי T). לפי הגדרת,S(e) לא ייתכן כי E(T) f. לכן, אם נוסיף ל-* T את e ונסיר את f, נקבל עץ כנדרש שמשקלו אינו גדול יותר ממשקל *T. 9

87 הדגמת ההוכחה T 40

88 הדגמת ההוכחה T T* 40

89 הדגמת ההוכחה T T* 40

90 הדגמת ההוכחה T T* 40

91 סיבוכיות האלגוריתם של Kruskal מיון הקשתות: E ). O( E log על ידי מבנה נתונים ל- union/find. CC מימוש מספר האיברים: V. אנחנו מבצעים E 2 פעולות,find ופחות מ- V פעולות.union נסתפק במימוש פשוט של.union/find הזמן הכולל לביצוע הפעולות הוא: V ). O( E log.( קשיר, אז E V -1 סיבוכיות הזמן: E ) G) O( E log 41

92 סכמה כללית לאלגוריתמים חמדנים לחישוב עפ מ 1. (איתחול) כל הקשתות לא צבועות. 2. אם בכל שפת חתך יש קשת כחולה ובכל מעגל יש קשת אדומה, עוצרים.. אחרת, מפעילים את אחד הכללים הבאים: הכלל הכחול: בשפת חתך שבה אין קשת כחולה, צובעים בכחול קשת קלה ביותר שאינה צבועה. הכלל האדום: במעגל שאין בו קשת אדומה, צובעים באדום קשת כבדה ביותר שאינה צבועה. 4. חוזרים ל

93 דוגמת הרצה

94 דוגמת הרצה

95 דוגמת הרצה

96 דוגמת הרצה

97 דוגמת הרצה

98 דוגמת הרצה

99 דוגמת הרצה

100 דוגמת הרצה

101 דוגמת הרצה

102 דוגמת הרצה

103 דוגמת הרצה

104 הוכחות משפט: בסיום התהליך כל הקשתות צבועות ותת-הגרף הנפרש על ידי הקשתות הכחולות הוא עץ פורש מינימום. למה: אחרי צביעת k קשתות, יש עפ מ שמכיל את כל הקשתות הכחולות ואף קשת אדומה. 44

105 הוכחות הלמה: אינדוקציה על k. הבסיס הוא 0=k. אין קשתות הוכחת צבועות, ולכן הטענה בוודאי נכונה. צעד האינדוקציה: נניח שצבענו את הקשתות,ek-1 e1,e2,... והטענה התקיימה, כלומר יש עפ מ T שמכיל את כל הקשתות הכחולות עד עתה ואף קשת אדומה עכשיו צובעים את הקשת (u,v). ek = מקרה א: הקשת נצבעת בכחול. כלומר, הכלל הכחול הופעל על חתך ש- ek בשפתו. ב- T יש מסלול מ- u ל- v. מסלול זה חייב לחצות את החתך לפחות פעם אחת, והקשת החוצה e לא צבועה באדום (כי אין קשת אדומה ב- T ) או בכחול (כי שפת החתך לא מכילה קשתות כחולות). אבל אז, לפי הכלל הכחול, משקל ek אינו גדול ממשקל e ולכן אפשר להחליף ביניהן ולקבל עפ מ T שמכיל גם את. ek 4

106 הוכחות מקרה ב: הקשת נצבעת באדום. כלומר, הכלל האדום הופעל על מעגל C שמכיל את הקשת. ek נניח ש- T מכיל את הקשת הזו. נתבונן בחתך S(ek), המוגדר על פי T. המעגל C חוצה את החתך לפחות עוד פעם אחת בקשת. e קשת זו אינה צבועה כחול (אחרת T מכיל מעגל). היא גם אינה צבועה אדום (כי C אינו מכיל קשתות אדומות). לכן משקל e לכל היותר כמשקל, ek לכן אפשר להחליף ביניהן ולקבל עפ מ T שאינו מכיל את. ek 4

107 הוכחות הוכחת המשפט: על פי הלמה, בכל שלב הקשתות הכחולות פורשות יער (שיכול לכלול צמתים מבודדים). נניח שנותרה קשת e מחברת שני עמים כחולים, אז חתך המפריד אם.e לא צבועה ביניהם אינו כולל קשתות כחולות, ולכן אפשר להפעיל עליו את ה e סוגרת מעגל ששאר קשתותיו כחולות, אזי היא כלל הכחול. אם חייבת להיות קשת כבדה ביותר במעגל זה, ולכן אפשר לצבוע אותה באדום לפי הכלל האדום. 47

108 מטרואידים ואלגוריתם החמדן הגדרה: זוג סדור (S,I) הוא מטרואיד אםם S קבוצה S לא ריקה של תת-קבוצות של קבוצה ו- I סופית המקיימת:.1 אם A I אזי לכל,B A גם.B I (ירושה) x A B כך אזי יש, A > ו- B.2 אם A,B I.B {x} I (החלפה) שמתקיים קבוצות בלתי-תלויות. כל איבר מקסימלי איברי I מכונים בסיס. ביחס להכלה נקרא 48

109 דוגמאות S היא קבוצת השורות של מטריצה. קבוצת הקבוצה אםם איברי A בת ל. נמצאת ב- I A שורות S היא קבוצת הקשתות של גרף. קבוצת הקבוצה A תת-הגרף המושרה ע י אםם ב- I קשתות A נמצאת אינו מכיל מעגל פשוט. 49

110 אלגוריתם החמדן נתונה פונקציית משקל. w:s R אלגוריתם החמדן מנסה למצוא קבוצה I ב- I בעלת משקל כולל מירבי. Greedy(S,w) A while x S, A {x} I do x argmax{w(x): x S A {x} I} A A {x} end while return A 0

111 משפט Rado-Gale-Edmonds תהי I קבוצה לא ריקה של תת-קבוצות של S שמקיימת את תכונת הירושה:.A B I A I אלגוריתם החמדן מוצא, לכל פונקציית משקל חיובית w, קבוצה A I בעלת משקל כולל מירבי אםם (S,I) מטרואיד. 1

112 הוכחת המשפט בכיוון: מטרואיד אלג החמדן אופטימלי. נניח בשלילה שהטענה לא נכונה. יהיו a1,a2,a,...,am האיברים בפלט האלג בסדר לא עולה של משקל, ו- b1,b2,b,...,bn האיברים בפתרון אופטימלי כלשהו באותו סדר. יהי k האינדקס הראשון עבורו w(ak). w(bk) > {a1,a2,...,ak-1}, {b1,b2,...,bk} I לכן קיים i k 1 עבורו {a1,a2,...,ak-1} bi ו-.{a1,a2,...,ak-1,bi} I זו סתירה לבחירה של האלג החמדן ב-. ak 2

113 הוכחת המשפט (המשך) בכיוון: אלג חמדן אופטימלי מטרואיד. נניח בשלילה שהטענה לא נכונה. אזי יש קבוצות {a1,a2,a,...,am}, {b1,b2,b,...,bn} I עבורן,m < n אבל לכל {1,2,...,n},i.{a1,a2,a,...,am,bi} I אלגוריתם החמדן ייכשל עם פונקציית המשקל w(a) = m + 2, a {a1,a2,a,...,am}; w(b) = m + 1, b {b1,b2,b,...,bn} {a1,a2,a,...,am}; w(c) = 0, otherwise.

114 תרגיל בית 1. נתונים n מערכים ממויינים של מספרים טבעיים באורכים שונים. מיזוג של שני מערכים באורך a ו- b יוצר מערך ממויין אחד באורך a+b בזמן.O(a+b) תנו אלגוריתם לחישוב סדר אופטימלי של מיזוגים של זוגות מערכים (כולל תוצאות ביניים) ליצירת מערך ממויין אחד מכל n מערכי הקלט. 2. הוכיחו את נכונות האלגוריתם של Kruskal על סמך משפט.Rado-Gale-Edmonds 4

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

Depth-First Search DFS

Depth-First Search DFS Depth-First Search DFS (Depth-First Search) DFS חיפוש לרוחב חיפ וש לעומק (DFS) הוא אלג וריתם לסרי קת הגרפים. פועל גם על גרפים מ כוו נים וגם על בלתי מ כוו נים בהינתן גרף,G=(V,E) אלגוריתם DFS מבקר בכל הצמתים

More information

אלגוריתמים 1 דפי עזר

אלגוריתמים 1 דפי עזר אלגוריתמים 1 דפי עזר DA אלגוריתמים מיון טופולוגי קלט: גרף שהוא פלט: מיון טופולוגי של הגרף חשב את קבוצת כל המקורות בגרף, נסמנה ב- S 1 אתחל 2 3 בחר 1 S L l מהגרף, יחד עם כל הקשתות היוצאות ממנו : ll1 l 1

More information

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא:

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: שאלה 1 עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: 99 80 50 15 40 34 30 22 10 13 20 13 9 8 א. ב. ג. האם העץ

More information

סיכום מבני נתונים )שיעור( מרצה: אלכס סמורודניצקי. להערות: אמיר נווה

סיכום מבני נתונים )שיעור( מרצה: אלכס סמורודניצקי. להערות: אמיר נווה סיכום מבני נתונים )שיעור( מרצה: אלכס סמורודניצקי להערות: אמיר נווה amirnaveh1@mailhujiacil /13//30/40 שיעור 4 מבני נתונים: מרצה: אלכס סמורודניצקי salex@cshujiacil שעת קבלה: יום ג' //:40-//:40 בניין רוס

More information

קובץ שאלות פתורות אביב 2102

קובץ שאלות פתורות אביב 2102 קובץ שאלות פתורות אביב 2102 שאלה 0 SCC DFS, מצאו תנאי הכרחי ומספיק לכך שגרף מכוון ) ( יקיים את התכונה הבאה: בכל ריצת DFS על, הצומת בעל זמן הסיום הגדול ביותר )אחרון( הינו צומת בעל דרגת כניסה פתרון הצומת

More information

תכנון אלגוריתמים, אביב 2010, תרגול מס' 7 סריקה לעומק, מיון טופולוגי, רכיבים קשירים היטב. time time 1

תכנון אלגוריתמים, אביב 2010, תרגול מס' 7 סריקה לעומק, מיון טופולוגי, רכיבים קשירים היטב. time time 1 תרגול מספר 7 סריקה לעומק, מיון טופולוגי, רכיבים קשירים היטב DFS() 1 For each vertex u V[ ] 2 color[ WHITE 3 [ NIL 4 time 0 5 For each vertex u V[ ] 6 If color[ WHITEthen 7 DFS-VISIT( u ) DFS-VISIT(u) 1

More information

יסודות מבני נתונים. תרגול :9 ערימה - Heap

יסודות מבני נתונים. תרגול :9 ערימה - Heap יסודות מבני נתונים תרגול :9 ערימה - Heap maximum שאלה: כמה זמן לוקח לחפש איבר בערימה? תשובה:,O(n) למרות שבערימה קיים סדר מסויים. Heaps 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 דוגמה: 7 11 13 21 12 17 20 34

More information

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs

More information

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4 1 מכונת מצבים סופית Finite State Machine (FSM) מודל למערכת ספרתית מכונת מצבים סופית: קלט: סדרה אינסופית של אותיות...,I3,I1,I2 בא"ב input out פלט: סדרה אינסופית של אותיות O

More information

תרגול 11 תור עץ חיפוש בינארי

תרגול 11 תור עץ חיפוש בינארי 2018 מבוא למדעי המחשב תרגול 11 תור עץ חיפוש בינארי ראינו בהרצאות מבני נתונים נוספים עצים בינאריים עצי חיפוש בינאריים תור מחסנית נראה בתרגול מבני נתונים חדשים תור ממשק + מימוש + שאלה עץ חיפוש בינארי תזכורת

More information

חזרה, מיונים פולינה לוצקר

חזרה, מיונים פולינה לוצקר חזרה, מיונים פולינה לוצקר מבני נתונים ואלגוריתמים שיעורי בית- תזכורת.20.11 יש להגיש את התרגיל במערכת submit עד השעה 23:55 יש לממש את הערימה בחלק השני לבד- אני אבדוק! בתאריך יש להשתמש אך ורק במיון ערימה

More information

הגדרה: משפחת עצים תקרא מאוזנת אם (n.h(t) = O(log

הגדרה: משפחת עצים תקרא מאוזנת אם (n.h(t) = O(log עצים מאוזנים Lecture 4 of Geger & Ita s slde brochure www.cs.techo.ac.l/~dag/courseds הגדרה: משפחת עצים תקרא מאוזנת אם (.h(t) = O(log Geger & Ita, עצים מאוזנים Lecture 4 of Geger & Ita s slde brochure

More information

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה ניהול מערכות תובלה ושינוע זרימה ברשת עץ פורס מינימאלי Minimal Spanning Tree הבעיה: מציאת חיבור בין כל קודקודי גרף במינימום עלות שימושים: פריסת תשתית אלגוריתם חמדן (Greedy) Kruskal(1956) Prim(1957) השוואה

More information

מבני נתונים תרגיל 5 שאלות לגבי העבודה יש להעלות בפורום של הקורס או בשעות הקבלה של המרצה או המתרגל האחראיים על העבודה.

מבני נתונים תרגיל 5 שאלות לגבי העבודה יש להעלות בפורום של הקורס או בשעות הקבלה של המרצה או המתרגל האחראיים על העבודה. מבני נתונים תרגיל 5 תאריך פרסום: תאריך הגשה: מרצה ומתרגל אחראים: צחי רוזן, תומר כהן נהלי הגשת עבודה: את העבודה יש להגיש בזוגות. את הפתרון לעבודה זו עליכם לכתוב בקובץ word )או כל כתבן אחר לפי טעמכם האישי(,

More information

. s בנוסף, המרחק בקשתות על העץ מ- s לכל צומת ב- R הוא מינימאלי. נותן פיתרון ל: מציאת מסלול קצר ביותר מהמקור לכל צומת. גלוי צמתים ברי הגעה מהמקור.

. s בנוסף, המרחק בקשתות על העץ מ- s לכל צומת ב- R הוא מינימאלי. נותן פיתרון ל: מציאת מסלול קצר ביותר מהמקור לכל צומת. גלוי צמתים ברי הגעה מהמקור. :BFS חיפוש לרוחב. בנוסף, המרחק R ומייצר עץ שבו כל הצמתים V, E סורק את BFS בקשתות על העץ מ- לכל צומת ב- R הוא מינימאלי. נותן פיתרון ל: מציאת מסלול קצר ביותר מהמקור לכל צומת. גלוי צמתים ברי הגעה מהמקור.

More information

מבני נתונים תרגיל 4 פתרון

מבני נתונים תרגיל 4 פתרון מבני נתונים תרגיל 4 פתרון גלעד אשרוב 2 ביוני 2014 תרגיל 1. לסעיפים הבאים, כתבו אלגוריתמים הכי יעילים (אסימפטוטית) למשימה, והסבירו מדוע לא ניתן לבנות אלגוריתם יעיל יותר: 1. כתבו אלגוריתם המקבל כקלט עץ בינארי,

More information

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 שאלה )מועד א 2013( לפניך מספר הגדרות: תת מילה של המילה word הינה רצף של אותיות עוקבות של word פלינדרום באורך le היא מילה בעלת le אותיות שניתן לקרוא אותה משמאל לימין וגם מימין

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

שאלה ) 1 מבחינה של פרופ' נוגה אלון ( G V עם משקלים על הקשתות, ונתון עץ פורש מינימלי של G. נניח

שאלה ) 1 מבחינה של פרופ' נוגה אלון ( G V עם משקלים על הקשתות, ונתון עץ פורש מינימלי של G. נניח כל הזכויות שמורות קובץ זה נכתב על-ידי שלומי. אין להעתיקו או להציגו מחוץ לאתר של שלומי. באתר שלי ניתן למצוא פתרונות גם בקורסים נוספים. www.shlomir.com www.shlomiru.com שאלה ) 1 מבחינה של פרופ נוגה אלון

More information

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10 תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית: שאלות לפי נושאים: 3 שאלות העוסקות בנוסחת האיבר הכללי: 3 שאלות העוסקות בסכום סדרה חשבונית: 4 שאלות מסכמות: 5 תשובות סופיות: 8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:

More information

סיבוכיות זמן ריצה רדוקציות ושלמות ב- NP המחלקה P הגדרה: = המחלקה NP הגדרה: שפה סגירות שפות הגדרה: רדוקציה

סיבוכיות זמן ריצה רדוקציות ושלמות ב- NP המחלקה P הגדרה: = המחלקה NP הגדרה: שפה סגירות שפות הגדרה: רדוקציה סיבוכיות סיכום סיבוכיות זמן ריצה הגדרה: עבור פונקציה : N N נגדיר את בתור אוסף השפות שניתן לפתור אותן בעזרת אלגוריתם שרץ בזמן עבור קבוע cכלשהו. המחלקה P הגדרה: = המחלקה NP הגדרה: שפה טענה: 0,1 היא ב- NPאם

More information

תרגול מס' 01 אלגוריתם דיניץ

תרגול מס' 01 אלגוריתם דיניץ , V תרגול מס' 01 אלגוריתם דיניץ הגדרה: רשת שכבות : תהי N רשת שיורית אשר קיים בה מסלול קצר ביותר מ- אל t באורך k. u V d ( u מכילה את הקודקודים 0 k ). E שכבה של רשת השכבות עבור. ( V, E d הוא המרחק המינימאלי

More information

תרגול 8. Hash Tables

תרגול 8. Hash Tables תרגול Hash Tables ds-ps חידה מהשיעור הקודם בכל השקים המטבעות שוקלים ורק בשק אחד המטבעות שוקלים.. מותר לנו לבצע שקילה אחת בלבד! איך נדע מה השק הקל יותר? שקים עם מטבעות ds-ps מה היה לנו דיברנו על מבני נתונים

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

A lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do.

A lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do. A lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do. No cell phones. No driving. No shopping. No TV. It s not so easy to stop doing these things for a

More information

פרק מיון וחיפוש - לשם מה? הגדרה

פרק מיון וחיפוש - לשם מה? הגדרה פרק מיון וחיפוש - לשם מה? מה הוא מיון? מיון נתונים הוא סידורם בסדר עולה או יורד. מיון יכול להיות מספרי או אלפביתי. ברשימת נתונים ממוינת ניתן לייעל את זמן איתור הנתונים. מה הוא חיפוש? חיפוש הוא תהליך איתור

More information

שנת לימודים סמסטר מועד ניתן בתאריך מרצה מתרגל שאלות. 0, 3 r. n ויהי : 2 איתי בארלי גרסה / /1/14 פרופ' אהוד לרר איתי בארלי. a.

שנת לימודים סמסטר מועד ניתן בתאריך מרצה מתרגל שאלות. 0, 3 r. n ויהי : 2 איתי בארלי גרסה / /1/14 פרופ' אהוד לרר איתי בארלי. a. הסתברות לדו-חוגי פתרון מבחן איתי בארלי גרסה 3.3 3/4 א' א' //4 פרופ' אהוד לרר איתי בארלי שנת לימודים סמסטר מועד ניתן בתאריך מרצה מתרגל a. תשובה: שאלות. f Y r, r r, r :, r 3 r, r 3, 3 r. r ויהי,, Y : הסבר:

More information

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

Computer Structure. Exercise #1 יש להגיש את התשובות הסופיות על גבי טופס זה.

Computer Structure. Exercise #1 יש להגיש את התשובות הסופיות על גבי טופס זה. שם: ת.ז: ציון: Computer Structure Exercise #1 יש להגיש את התשובות הסופיות על גבי טופס זה. שאלה 1 appleממש מערכת אשר קולטת בכל מחזור שעון ביט קלט בודדX. כדי להגדיר את הפלט של המערכת במחזור השעון הappleוכחי

More information

שאלות חזרה לקראת מבחן מפמ"ר אינטרנט וסייבר

שאלות חזרה לקראת מבחן מפמר אינטרנט וסייבר שאלות חזרה לקראת מבחן מפמ"ר אינטרנט וסייבר שאלה.1 ייצוג מידע בטבלה שלפניכם מספרים בבסיס. כל מספר מיוצג ע"י 5 סיביות. 10011 = 01100 = 00111 = 11000 = 11010 = 00101 = 10000 = 01111 = ד. יש להשלים את הערך

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א' תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו

More information

מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges

מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges גשרים: מוטיבציה המטרה: חיבור של כמה רשתות מקומיות ) LAN -ים( לרשת מורחבת אחת על מנת לאפשר תקשורת בין מחשבים שאינם מחוברים לאותה רשת מקומית.?)ports עם מס'

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

עצים ועצי חיפוש חומר קריאה לשיעור זה. Chapter 5.5 Trees (91 97) Chapter 13 Binary Search Trees ( )

עצים ועצי חיפוש חומר קריאה לשיעור זה. Chapter 5.5 Trees (91 97) Chapter 13 Binary Search Trees ( ) עצים ועצי חיפוש Lecture3 of Geiger & Itai s slide brochure www.cs.techio.ac.il/~dag/courseds Chapter 5.5 rees 9 97) חומר קריאה לשיעור זה Chapter 3 Biary Search rees 44 6) Geiger & Itai, 00 עצים דוגמאות

More information

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון

More information

sharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories

sharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories sharing אירוע SPECIAL באוסקר ווילד הוא שילוב מדהים בין אוכל לשתיה FOOD & DRINKS תפריט מגוון מבחר משקאות מכל העולם ואווירת CASUAL שמאפיינת את האופי האותנטי של המקום מרכז שולחן פלטת ירקות אדממה נאצ וס כבד

More information

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת. 1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD

More information

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G) 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

שאלון ד' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ

ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ בדף העבודה יש תירגול בסביבת העבודה לשפת #C לסביבות עבודה אחרות. )2015 )Visual Studio אך היא מתאימה גם לשפת Java וגם o 1. ריצה של כל התוכנית ועצירה בסוף יש לבחור

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

אנגלית (MODULE E) בהצלחה! 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה

More information

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD Anatomy ofa l eader: them oshestory SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD FOR LESSONS IN LEADERSHIP ש מ ות EXODUS CHAPTER 2 א ו י ל ך א י ש, מ ב ית ל ו י; ו י ק ח, א ת-ב ת-ל

More information

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at

More information

P NP DTIME( nc ) :,A p B

P NP DTIME( nc ) :,A p B ד ר ב ב יב י ת ת ג : : M )",( : Q. Q c, acc,.q,q acc,q c Q. ". Σ. δ: Q\{q acc,q rct } Σ Q Σ {R,L} :., C - C C C : : C,C, x " x M C. 1 i C C +. c acc. 3 : x M x M ". acc. c x M x M ". x xlx M, x

More information

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 ב"ה SHABBOS, 10 TAMMUZ - FRIDAY, 16 TAMMUZ, 5778 For local candle lighting times visit www.chabad.org/candles SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 PARSHAS CHUKAS After Minchah, read the fifth chapter of Pirkei Avos.

More information

M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E

M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E This session looks at a group of brachot and investigates why some are written in the negative form and only one is written in the positive. What is different

More information

מבוא למחשב בשפת פייתון

מבוא למחשב בשפת פייתון 234221 מבוא למחשב בשפת פייתון 3 מבני בקרה ולולאות פרופ' ראובן בר-יהודה דין לייטרסדורף הפקולטה למדעי המחשב הטכניון מכון טכנולוגי לישראל נערך ע"י יעל ארז 1 פקודות והזחות 2 פקודה פשוטה >>> 3+2 5 >>> x = 5

More information

מספר מילה. you very hungry am דוגמאות: decision trees ההודעה.

מספר מילה. you very hungry am דוגמאות: decision trees ההודעה. מיני פרוייקט באנליזה של נתונים. 202.1.4511 ד"ר סיון סבתו sabatos@cs.bgu.ac.il שעות קבלה: יום ב 14 16, בתיאום מראש בלבד. בפרוייקט זה נממש אלגוריתם הלומד לסווג הודעות טקסט בפורומים באינטרנט לפורום המתאים

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י

More information

אוניברסיטת בן גוריון בנגב

אוניברסיטת בן גוריון בנגב אוניברסיטת בן גוריון בנגב מספר נבחן : במבחן זה 6 שאלות המאפשרות לצבור יותר מ- 100 נקודות אבל הציון המרבי במבחן 100 רשמו תשובותיכם בדפי התשובות בלבד מחברת הטיוטה לא תימסר לבדיקה בסיום המבחן נאסוף רק את

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

BEAUTY AND UGLINESS. Global Day of Jewish Learning: Curriculum. A Project of the Aleph Society

BEAUTY AND UGLINESS. Global Day of Jewish Learning: Curriculum.   A Project of the Aleph Society BEAUTY AND UGLINESS Global Day of Jewish Learning: Curriculum www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title FACILITATOR S GUIDE By Rabbi Meir Klein, with Danny Drachsler Introduction (10 minutes)

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון

More information

המחלקה למדעי המחשב, אוניברסיטת בן גוריון מבני נתונים, סמסטר אביב 2102 עבודת בית מספר - 2 מעשית

המחלקה למדעי המחשב, אוניברסיטת בן גוריון מבני נתונים, סמסטר אביב 2102 עבודת בית מספר - 2 מעשית המחלקה למדעי המחשב, אוניברסיטת בן גוריון מבני נתונים, סמסטר אביב 2102 עבודת בית מספר - 2 מעשית נושאים: מערכים, רשימות מרצה ומתרגלים אחראים: איתן בכמט, איסנה וקסלר, רז ניסים תאריך פרסום: 11.21 תאריך הגשה:

More information

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH * .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון

More information

בוחן בתכנות בשפת C בצלחה

בוחן בתכנות בשפת C בצלחה בוחן בתכנות בשפת C ) כתוב תכנית הקולטת ממשתמש מספרים שלמים ומדפיסה כמה מספרים היו גדולים מ-, כמה מספרים היו קטנים מ-, וכמה מספרים היו שווים ל-. 2) כתוב תכנית הקלטת עשרה מספרים טבעיים ומחשבת את הממוצע שלהם.

More information

מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשע"ב טור א'

מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשעב טור א' ה פ ו י ת ש כ ו ל מ ע י ם על ה ו ר ת ה מ ת מ ט י ק ה כ" ייר, תשע".5.0 מחוון למחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת 0, תשע" שלה סעיף תשוות טור ' ניקו מפורט והערות תשוה: סעיף III נקוות תשוה מלה נק' לכל שיעור משיעורי

More information

פרק יעילות היעילות של קריטריון המקום עוסק בנושאים דומים לאלה של קריטריון הזמן. אנו נתרכז בחישובי היעילות של מדד הזמן.

פרק יעילות היעילות של קריטריון המקום עוסק בנושאים דומים לאלה של קריטריון הזמן. אנו נתרכז בחישובי היעילות של מדד הזמן. - 115-5 פרק יעילות יש יותר מדרך אחת לפצח אגוז. אפשר להניחו על הרצפה ולרקוע עליו, אפשר לפצחו בעזרת השיניים או להיעזר באגוז נוסף, ואפשר כמובן להשתמש במפצח אגוזים. בכל הדרכים נשיג את מטרתנו אגוז מפוצח. מבחינת

More information

ALEPH-TAU Hebrew School Lesson 204 (Nouns & Verbs-Masculine)

ALEPH-TAU Hebrew School Lesson 204 (Nouns & Verbs-Masculine) Each chapter from now on includes a vocabulary list. Each word in the vocabulary lists has been selected because it appears frequently in the Bible. Memorize the vocabulary words. Vocabulary * 1 ז כ ר

More information

סוגי פניות בתוכנית הלימודים עיוני משולב מעשי 180 דקות 4 שיעורים

סוגי פניות בתוכנית הלימודים עיוני משולב מעשי 180 דקות 4 שיעורים פרק רביעי זמן הוראה כיתה ד' סוגי פניות עמודים 176-180, 173-174 בתוכנית הלימודים עיוני משולב מעשי 180 דקות 4 שיעורים תכנים ומושגים: סוגי פניות הקדמה: בפרק הקודם למדנו להסיע את הרובוט קדימה ולאחור בעזרת

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

4...Informed Search Strategies Partial Order Planning 29...Hierarchical Decomposition Reenforcement Learning 40...Unsupervised Learning

4...Informed Search Strategies Partial Order Planning 29...Hierarchical Decomposition Reenforcement Learning 40...Unsupervised Learning מאת אורן שמיר, 2006 גרסא 10 AI סיכום קורס לגרסא האחרונה גש/י לאתר: orenshamirkicks-assnet ** חלק מהזכויות שמורות מבוסס על הרצאות קורס AI שהועברו בסימסטר א', 2006 עמוד 1 תוכן עניינים חיפוש 3 3Uninformed

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the

More information

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 1 Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 2 Attributive Adjectives: Modify a noun; Agree in gender, number, and definiteness with the noun; Follow the noun they modify.

More information

פרק היררכי

פרק היררכי - 287-10 פרק בינרי עץ היררכי חוליות מבנה דמיינו לעצמכם משפחה: הורים, ילדים, נכדים וכן הלאה. אנו רוצים לשמור מידע על בני המשפחה ועל קשרי המשפחה ביניהם. כל מבני הנתונים שהכרנו עד עכשיו אינם מתאימים למטרה

More information

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה! סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה מועד הבחינה: קיץ תשס"ד, 2004 מספר השאלון: 016106 י ת ל ג נ א שאלון ה' (MODULE E) הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה ורבע בשאלון זה שני פרקים.

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

םימתירוגלאו םינותנ ינבמ המירעו תינס, חמ רות רקצול הנילופ

םימתירוגלאו םינותנ ינבמ המירעו תינס, חמ רות רקצול הנילופ תור,מחסנית פולינה לוצקר וערימה מבני נתונים ואלגוריתמים מנהלות מרצה הקורס: פרופסור יורם לוזון פולינה מתרגלת: לוצקר אימייל: polinalutbiu@gmail.com, שעות קבלה: 13:00-15:00 יום שני בתיאום מראש. אתר הקורס:

More information

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

תורשכ ירפס לכ ץבוק  ב י קלח יללכ רעש בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד

More information

סה"כ נקודות סה"כ 31 נקודות סה"כ 21 תוכן עניינים של פתרון המבחן. לולאת for )נתון אלגוריתם... מעקב, פלט

סהכ נקודות סהכ 31 נקודות סהכ 21 תוכן עניינים של פתרון המבחן. לולאת for )נתון אלגוריתם... מעקב, פלט מבחן 0220 פרטים כלליים מועד הבחינה: בכל זמן מספר השאלון: 1 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר בשימוש: הכל )ספרים ומחברות( המלצות: קרא המלצות לפני הבחינה ובדיקות אחרונות לפני מסירה )עמודים 8-11( מבנה השאלון 5

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. תשס"ז, מועד ב מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י ת

More information

HEBREW THROUGH MOVEMENT

HEBREW THROUGH MOVEMENT HEBREW THROUGH MOVEMENT ש מ ע Originally developed as a complement to the JECC s curriculum, Lasim Lev: Sh ma and Its Blessings, plus Kiddush Jewish Education Center of Cleveland March, 2016 A project

More information

מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים,

מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים, אחוזים מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים, לפניכם קובץ ובו מושגים בסיסיים בשאלות אחוזים. הקובץ מכיל 12 מושגים. רצוי לעבור על חומר הלימוד לפני המעבר על המבחנים. ניתן להדפיס קובץ זה כדי שיהיה לפני התלמיד/ה

More information

מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0

מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0 מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0 כל מה שמעצב משחקים צריך לדעת בשביל לעבוד עם מתכנתים משחק בול פגיעה שעור 2 1P 0 AS3 2P 0 HIGH SCORE RANK SCORE NAME CREDIT 15 1ST 00045000 I.M 2ND 00039500

More information

כ"ג אלול תשע"ו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2

כג אלול תשעו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2 קריאה #1: Skill בראשית פרק כג #2 Chumash Skills Sheet Assignment: Each member of your חברותא should practice reading the פרק to each other. Make sure you are paying attention to each other, noticing and

More information

Introduction to Hebrew. Session 7: Verb Tense Complete

Introduction to Hebrew. Session 7: Verb Tense Complete Introduction to Hebrew Session 7: Verb Tense Complete Session 7: Verb Tense Complete A verb is an action word, and verbs are the heart and foundation of any language. Hebrew verbs use a simple three-letter

More information

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה ניהול מערכות תובלה ושינוע ניתוב רכבים בעיית הסוכן הנוסע Traelig Salesperso Problem הבעיה: מעבר בכל הקודקודים (בשאיפה - קודקוד) במינימום עלות/זמן/מרחק נסיעה שימושים: סוכן נוסע, ביקור מהנדס שירות סיבוכיות

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Ruler, Steward, Servant: Written

More information

Jacob and the Blessings

Jacob and the Blessings READING HEBREW Jacob and the Blessings IN THIS LECTURE: 1. Reading from the Torah 2. Reading from the Siddur 3. Reading from the Dead Sea Scrolls Words of the Week Look for these words while reading year.

More information

במבוא מורחב למדעי המחשב בשפת פייתון

במבוא מורחב למדעי המחשב בשפת פייתון עמוד 1 מתוך 11 בחינה במבוא מורחב למדעי המחשב בשפת פייתון 8630.0081.80 סמסטר ב', מועד ב',תשע"ב 12/08/2012 אוהד ברזילי, אמיר רובינשטיין הוראות )נא לקרוא!( משך הבחינה שלוש שעות, חלקו את זמנכם ביעילות. בבחינה

More information

HEBREW THROUGH MOVEMENT

HEBREW THROUGH MOVEMENT HEBREW THROUGH MOVEMENT ב ר כ ו Originally developed as a complement to the JECC s curriculum, Lasim Lev: Sh ma and Its Blessings, plus Kiddush Jewish Education Center of Cleveland March, 2016 A project

More information

מבוא למחשב בשפת Matlab

מבוא למחשב בשפת Matlab מבוא למחשב בשפת Matlab תרגול 10: רקורסיה מבוסס על שקפי הקורס "מבוא למדעי המחשב" ובסיוע שקפים של ערן אדן כל הזכויות שמורות לטכניון מכון טכנולוגי לישראל תזכורת: פונקציות להלן קוד של פונקציה בשם :func function

More information